De acuerdo con la plataforma de enseñanza digital Coursera, fundada por Daphne Koller y Andrew Ng expertos en el área de la educación en diversos niveles, México, se ubicó en los puestos 43 en materia de tecnología y 40 en ciencia de datos de un universo de 60 posiciones.
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Nuestro país está emergiendo en programación estadística (39 %) y visualización de datos (34 %), pero se está rezagando en aprendizaje automático (8 %) y matemáticas (12 %), según el Índice Global de Habilidades 2019.
El reporte referido también detalla las aptitudes de los profesionales de las principales industrias del mundo, a nivel global, a saber:
En nuestra opinión, estos resultados revelan que es indispensable la construcción de perfiles profesionales acordes con las necesidades y desafíos de la era digital y el avance tecnológico, enfocada en superar las debilidades y fortalecer las virtudes de los profesionales, no solo en estos sectores, sino en todas las áreas productivas.
Por tanto, el fenómeno implica de diversos compromisos e inversión, por un lado del empresariado quien debe cumplir cabalmente con la impartición de la capacitación y el adiestramiento permanentes a su personal –que de acuerdo con la LFT son deberes patronales– solo que dirigida a la obtención de competencias que permita a sus trabajadores desarrollar y manejar la tecnología.
Por otro, del aparato gubernamental, en el sentido de fijar las políticas educativa y laboral encaminadas a armonizar la formación en las aulas escolares con las necesidades de la vida productiva mexicana, porque el objetivo es evitar la pérdida de empleos por la sustitución de los trabajadores por máquinas, algoritmos o inteligencia artificial, como lo expresó Coursera.
